Уроки технологии: могут ли сегодняшние школьники отличить заднюю бабку от суппорта?

В советские времена ученик при минимальном желании мог освоить работу на токарном, фрезерном или сверлильном станке. Портал NashGorod.ru выяснил, как обстоят дела в настоящее время, и смогли ли тюменские школы внедрить новые технологии в современный процесс.

Согласно требованиям государственного образовательного стандарта, детей на уроках технологии должны научить ориентироваться в современной медицине, производстве и обработке различных материалов, машиностроении, продуктах питания и сервиса, а также в информационной среде. При этом, как пояснила пресс-секретарь департамента образования Тюмени Надежда Сизова, данный предмет в каждом учебном заведении преподают по-своему, и все зависит от оснащенности школы и потребностей региона.

Основной перечень средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ в начальных, средних и старших звеньях утвержден Минобрнаукой России. У девочек в обязательном порядке на уроке технологии должны быть швейные машины, раскроечный стол и кухня. У мальчиков, кроме верстаков с зажимами и расходного материала от рубанка до стамеска, в программу входят сверлильный станок, фрезерный и циркулярный по деревообработке. А вот муфельная печь, токарные, лазерные, шлифовальные станки или станок с ЧПУ являются необязательными. Кстати, последний, по данным департамента образования Тюмени, за десять лет в единственном экземпляре появился у школы № 88. Как рассказали в самом учебном заведении, создавать проекты школьники на нем могут только во внеурочное время в специальном кабинете порционирования.

Также она отметила, что станок с ЧПУ был приобретен десять лет назад и до сих пор исправно работает, поэтому «смысла менять оборудование» она не видит.

По словам пресс-службы департамента образования, современные комплектации станков установлены только в новых зданиях образовательных учреждений, а остальные школы должны их самостоятельно обновлять по мере необходимости, но не у всех учебных заведений есть такая возможность.

В связи с этим, чтобы все ребята овладели практическими умениями и навыками, научились пользоваться современным высокотехнологичным оборудованием, городской департамент образования запустил в феврале 2017 года проект «Уроки технологии на базе СПО». Участие приняли ученики 8-х классов из пяти тюменских школ. Они занимаются на базе мастерских и лабораторий в техникумах под руководством мастеров производственного обучения. Ребята приходят туда на четыре часа два раза в четверть. Там старшеклассники получают основные навыки по 10-ти профессиям. Девочки шьют и готовят, а мальчики знакомятся с технологией обработки изделий из древесины и металла, получают знания о ремонтно-отделочных и электротехнических работах. Надежда Сизова подчеркнула, что программу в этом году продолжат развивать: «еще семь школ и три заведения СПО войдут в проект».

Пресс-секретарь ведомства рассказала, что уроки по робототехнике ведутся на базе 24 школ из 54, а в 2016 году в семи учебных заведениях открыты «роболаборатории» и «IT-лаборатории» для старшеклассников. Именно там ученики начинают изучать работу на 3D принтерах. С 22 января, по решению областного департамента образования, навыкам работы на нем будут овладевать еще в пяти школах.

Директор департамента Тюменской области Алексей Райдер подчеркнул, что уроки технологии как в регионе, так и в городе «стараются перезагружать и не замыкаться на столярке или швейном деле». Однако пренебрегать этим школам не позволяют, потому как «работа руками прививает усидчивость и кропотливость».